Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

siamese

Юл в класс "алеф", Лев в класс "бет", или Как выглядит 1 сентября в Ришон-Леционе

Юл в школу очень-очень хочет, и даже скептического Льва заразил. Впрочем, в классе у Льва оказалась новенькая русскоязычная девочка, так что он тут же к ней подсел и вроде нашел себе применение.
IMG_8908
Collapse )
siamese

ани медаберет иврит кцат

в общем, сообразила, что интересно же еще про изучение иврита пару слов написать.

в муниципалитете, который должен был отправить нас в ульпан (школу иврита для репатриантов), нам сказали, мол, группы будут только через пару месяцев. при этом группы бывают утренние (с 8-15 до 12-45) и вечерние (с 17 до 20). Надо ли говорить что в теории мы целились именно на вечерние, ну или, если вспомнить про младших детей, то кто-то один идет героически на утреннюю группу, а остальные двое сибаритствуют на вечерней.

но вышло все иначе. только мы настроились на еще 2 месяца свободной жизни, как нам позвонили из муниципалитета и сообщили, что в только что открытой группе кто-то с кем-то развелся, в общем - появились места. валите, граждане, завтра в парадной форме с цветами к 8 утра на Борохов, 18, и ламдим иврит аколь беседер.

мы ухватились за головы, однако надо было сходить хоть разок, чтоб объяснить секретарю, что мы не такие, нам бы вечернюю группу, спасибо пожалуйста.

пришли мы, значит, в 8 утра в класс, а там... короче, после в 12-45 мы выползли из ульпана с головой как дом советов и пониманием, что надо любым чучелком извиваться, а остаться в этой группе и анку туда же приспособить.

так и вышло.

в общем, в группе совершенно прекрасная учительница. Зовут Шош, мулатка, небольшого роста ядерный реактор. Так вот мы, значит, пришли на это первое занятие и вдруг поняли, на что подписались: урок же идет только на иврите. При этом в классе 30 человек из Украины, России, Турции и Чехии, которые не медаберят ну нисколько.
Первые 15 минут - ощущение ледяного душа, от которого, как вы возможно знаете, закладывает уши. Не понимаешь вообще ничего, люто хлопаешь глазами, а при этом на новеньких сразу идет все внимание - на них (то есть на нас) отрабатывают навыки задавания базовых вопросов, которые изучали видимо на первых двух занятиях.
После этого ты врубаешься и начинаешь продираться сквозь незнакомые слова, ищешь зацепки и начинаешь все понимать. Вот ей-богу - понимать. Не знаю, как. В целом - первые три урока это что-то типа что-где-когда на иврите: Шош говорит и пишет, объясняя языком жестов и аналогий, а класс угадывает. Потом все установленные истины/слова/правила по-разному прокручиваются через мясорубку группы, студенты понемногу начинают читать-говорить-писать. И такого погружения - 5 академчасов 5 раз в неделю + домашние задания.


В итоге сейчас, спустя восемь учебных дней, уже можно строить какие-то базовые фразы и понимать-отвечать, даже общаясь в городе. И восприятие языка на уроке уже совершенно другое - я сижу, слушаю, и вдруг осознаю, что я все_понимаю, только не знаю, как именно. Я не все могу записать, для чтения требуется определенная концентрация, разговор тоже пока непросто дается, но понимать Шош - да, я все понимаю, что она говорит на том самом иврите, который я не знаю. Оно входит прямо в мозг ) и в окружающем мире вдруг начинают проблескивать понятные слова.

И если еще три дня назад меня раздражало, что я все понимаю, но не могу построить на иврите простейшую фразу, пришедшую в голову, то вчера-сегодня уже и фразы начали строиться.

Такой сумбур, но это удивительно, как мозг впитывает информацию, перерабатывает ее и адаптирует.
siamese

идут лесами темнами, бредут горами высоками

пора начинать понемногу описывать наше вживление в Израиль. Опусов пока в голову не приходит, так что начну с небольшого дайджеста из фб, а потом обещаю рассказать, как наш "бродячий цирк и штат сотрудников" прибыл на землю обетованную.

--
уверенные смешки на тему "зачем вам в Израиле отпариватель и тем более утюг, тут никто никогда ничего не гладит", которые были мне ответом в сообществах на соответствующий вопрос, объясняются очень просто, буквально одним словом: ВЛАЖНОСТЬ. Какую бы мятую одежду ты из шкафа ни достал, она разгладится на тебе через 10 минут, потому что воздух сам по себе влажный, а не сухой. На сушилке белье никогда не пересыхает до состояния "безнадежно замятая рубчатая полоса посреди рубашки". Думаю, тот же ответ и про Копенгаген, откуда Ося Фролов долгие годы эпатирует московскую родню словами "здесь никто ничего не гладит" ))))

пошли домой из ульпана пешком. 45 минут, нормальненько. я привычно думаю "ну сейчас ладно, а зимой как?" однако зима - это сейчас.

"Русит?" - спрашивает учительница иврита.
"Русит! - говорим мы. - Вэ англит. Вэ сфарадит".
"Олим хадашим бэ кгб!" - кивает учительница. Группа ржет.
И тут я такая с сан-санниной ручкой с надписью "ФСБ России".

За окном глухие бабахи хозяйственного типа.
Я: Что это?
Саня, греясь на солнышке из окна: Здесь это может быть что угодно!
Я: А, снег с крыши скидывают!

"Выйдете из автобуса, пройдете 2 светофора, увидите здание с синими колоннами" - мы прошли пару кварталов, разыскивая КОЛОННЫ, задумались, вспомнили, что мы в Ришоне, вернулись в исходную точку и просто перешли улицу. Это и было "два светофора", а "здание с синими колоннами" это тоже совсем не колонный зал дома союзов, нет ))))

Утреннее. Сонный голос из-под одеяла.
- А что там за окном?
Скрип жалюзи.
- О, все на месте! Никаких снежных Черемушек!

Чо там достать? Куда там плакать? Какая февраль?
10606339_1049286088421321_8415920386646108453_n
siamese

школьные гады чудесные

Так я вам сказочку сейчас расскажу. О том, как добавить школу в электронное заявление на поступление в 1 класс.

Короче, начнем с начала. Для поступления в 1 класс вам надо заполнить заяву на портале pgu.mos.ru. Там вы выбираете обязательно хотя бы одну школу по месту прописки, а дальше можете выбрать до трех дополнительных школ. Так вот, если вы отправили заявление один раз, не выбрав сразу все нужные школы, то второй раз заяву вы ни отредактировать, ни отправить самостоятельно не можете. Причем это нигде в процессе не сказано - просто при отправлении очередная заява к вам возвращается через некоторое время с пометкой "Отказ в регистрации. Со стороны ОИВ поступил отказ в регистрации поданной заявки". Возвращается в личный кабинет, а на е-мейл не падает. И вы такие уверенные два месяца ходите, что у вас куда надо все отправлено.

Чтобы отменить или изменить заявление, говорят, надо идти в ОСИП - окружную службу информационной поддержки. Телефонов у нашего черемушкинского ОСИП три штуки, но дозвониться мне удалось с двенадцатого раза, провисев 7 минут 34 секунды на холде с музычкой (без каких-либо комментариев, даже о том, что вы позвонили в ОСИП и нам страшно важен ваш звонок). ОСИП сказал веселым женским голосом, что я могу и сама отменить свое заявление, правда-правда. Я поверила, но оказалось, что не могу. То есть могу, но только непринятые заявления. А принятые - не могу. Но ОСИП уже повесил трубку. Идти к ним страшно не хотелось, потому что я к ним забегала утром, там была толпа скучных человек в очереди, и никакой информационной поддержки.
В поддержке сайта pgu.mos.ru мне посоветовали обратиться в Департамент Образования, поскольку заявление мое у них и они могут его как бы сами и отменить. Тут - http://pgu.mos.ru/ru/departments/7700000010000000724 - вы видите четыре телефона. Ни один из них не отвечает, горячая линия (он же справочная) занят.

В общем, товарищи, благодаря помощи Юли Богдановой мне удалось все же отменить чертово заявление по тлф. Для этого надо было дозвониться в окружной департамент образования, где мне сказали буквально: "Вам надо идти в ОСИП. Или попробуйте дозвониться Татьяне Анатольевне по такому-то тлф, она единственный человек, который имеет доступ к системе".
10 минут - и мое заявление исправлено, нужная школа добавлена, всё заработало. Спасибо единственной в Москве Татьяне Анатольевне. Но е-мое, граждане, что ж это за электронная россия такая?
siamese

Записки счастливого человека-2

Я не зря вчера написала, что "вам легко, вы никого из них не знаете, а у меня-то они все здесь, рядом".
Автор автобиографической книжки "Записки счастливого человека", спертой мной на полке у jukke_ju ради фотографий — Юлий Халфин, школьный учитель, объединивший вокруг себя и своего Школьного Полифонического Театра огромный культурный пласт, который включил в 60е годы и моих родителей, и почти весь круг их друзей. Я не буду никого перечислять, тут вам не важны громкие имена. Представьте себе, что есть школа, в которой из трех классов по тридцать человек пятьдесят остаются близкими друзьями на всю жизнь — вот это тот случай. И это делал с ними Халфин своим театром.

Для меня, человека без школьных друзей, по сути — без института дружбы, вне коллектива и избегающего любой "общей идеи", абстрактный Юлий Анатольевич, вознесенный на пьедестал восторгов, был всегда чем-то вроде хитрого бесноватого, который зачем-то влюбил в себя толпы наивных школьников "без царя в голове". И толпы в него поверили, как в бога, и слепо слушаясь, поклоняются. Нестыковка была только в том, что эти "толпы" были очень даже "с царем", безудержно талантливые, вполне успешные, восхитительные. С раннего детства я за ними наблюдала дома, в гостях, в деревне Буково, и они мне очень нравились, с ними было интересно, они были ощутимо великие непростые, но с ними я чувствовала себя на равных. А с Халфиным — ну уж нет, к небожителям, которым поклоняются, я не ходец.

Поэтому совершенно изумительно то впечатление, которое произвела на меня его автобиографическая книжка. Я была предвзята, листая вкладки с фотографиями, я не собиралась ее читать, пока не открыла самую первую страницу текста. Дальше дело пошло совсем по-другому, наверное потому, что это не "книга", как должно быть у небожителей, а именно книжка — она легкая, человечная, приземленная, простая и очень настоящая.

И я проплакала почти все триста страниц — не потому, что там сентиментально, а потому, что там все живое. Это действительно записки счастливого человека о том, что жизнь — счастье и радость и любовь и наслаждение и благодарность и острый камешек в ботинке.

И совершенно неожиданно я поняла, как же не хватает Учителя. Давно нет никакой смысловой связи с моими учителями юности. Искрой сгорел Иллеш.

Пойду искать.
siamese

"этот набор действий уничтожает тебя как личность с двумя высшими образованиями"

siamese

спрачечная//контакт между контактами во вконтакте

слушайте, с фейсбуком вот все ясно, а как во вконтакте общение происходит? я правильно понимаю, что там по сути каждый заводит себе профиль, потом ищет друзей по школам и проч., а дальше только сообщения друг другу пишут и на стене друг у друга, если хотят че-то кому-то сказать? то есть все персонально адресно, и в принципе такой вот общей ленты происходящего у друзей, как в фейсбуке (ну типа "Марина Акулич прокомментировала статус Васи Пупкина", а "Дмитрий Главацкий сделал новую запись"), там принципиально нет?
siamese

политика-экономика

почитав у Марины тему про государственные методы повышения рождаемости, в очередной раз задумалась: а в школе сейчас не преподают основы политико-экономического устройства государства? или им кажется, что про все это достаточно сказано в онегинском "Как государство богатеет, И чем живет, и почему Не нужно золота ему, Когда простой продукт имеет"?

а то ведь народ совсем не в курсе, зачем граждане в государстве нужны, откуда берутся птички и пчелки пенсии и как устроена хотя самая базовая система государственного финансового оборота... то есть я понимаю, что большинство комментаторов школу заканчивали еще при Союзе, но хоть новым-то можно было бы уже разъяснять эту кашу про "манну небесную", это же было бы выгодно в первую очередь государству, разве нет?
siamese

смотришь - там и новый год

Анка: А я была на хоре! Мы первого декабря выступаем!
я: Это ж завтра! Выясни, пожалуйста, во всех подробностях, в чем ты должна быть одета, куда вы едете, во сколько, как?..
Анка: Первого декабря.
я: Я понимаю. Выясни, пожалуйста, во всех подробностях, в чем ты должна быть одета, куда вы едете, во сколько, как?..
Анка (по слогам): Мама. Де-ка-бря.
я: Ну и? Трудно выяснить?
Анка (в отчаянии): Мама!!! До нового года еще целая четверть!!!

[немая сцена]
siamese

и о текущем

...школу мы, кажись, тоже нашли.

осталась в списке разыскиваемого только работа. никто не хочет предложить мне какую-нибудь качественную работу? ;-)